Comprendre pour mieux accompagner : Les nouvelles connaissances sur le cerveau de l'enfant

• Comprendre l'évolution de la sphère familiale et la place de l'enfant au sein de sa famille,
• Prendre connaissance des découvertes sur le développement du cerveau de l'enfant,
• Consolider ses connaissances sur le développement de l'enfant en réfléchissant à ses pratiques,
• Comprendre l'importance de l'imitation avec les neurones miroirs et la théorie de l'affordance dans le développement de l'enfant,
• Définir la raison qui impose un cadre bienveillant dans les apprentissages de l'enfant,
• Connaître ses attentes en tant que professionnel,
• Identifier sa posture professionnelle et penser son projet d'accueil.

 

POINTS CLES

•   Comprendre les effets positifs sur le cerveau du jeune enfant
•   Identifier les facteurs de protection
•   Identifier les facteurs de stress et comprendre les conséquences sur le cerveau du jeune enfant
•   Identifier les troubles associés et repérer les signaux d'alarme.

Se situer dans une démarche de prévention de développer « une attention précoce » au quotidien pour un mode d'accueil prévenant.

Assistant(e)s maternel(le)s ou salarié(e)s du particulier employeur

Agrément d'assistant maternel et attestation de formation initiale d'assistant maternelle

La méthode pédagogique proposée est dite "active", avec alternance de cours théoriques et pratiques, échanges et études de situations vécues par les participants.

La méthode pédagogique proposée est dite "active", avec alternance de cours théoriques et pratiques, échanges et études de situations vécues par les participants.

Évaluation en continu - QCM