ESAT - La vie après le travail
Dernière mise à jour : 04/11/2025
Description
- COMPRENDRE CE QU'EST LA RETRAITE
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- Ce que j'imagine représentations personnelles
- Ce que les autres imaginent échanges entre pairs
- Le groupe = ressource pour se rassurer
- RETOUR SUR MON PARCOURS PROFESSIONNEL
- ce que j'ai déjà fait dans ma vie de travail
- ce qui m'a plu / ce qui m'a moins plu
- ce que j'aimerais garder comme habitudes / ce que j'aimerais changer
- MES DROITS ET MES RESSOURCES
- comprendre qu'à la retraite le niveau de revenus change
- repérer les acteurs MSA / CAF / CARSAT / MDPH
- Identifier comment on peut être aidé pour faire ses démarches
- LE VIEILLISSEMENT ET LA SANTÉ
- comprendre que mon corps évolue
- garder des habitudes de rythme / de santé
- ORGANISER SES JOURNÉES APRÈS LE TRAVAIL
- quels loisirs possibles après l'activité
- comment ne pas rester seul
- quelles structures existent : accueils de jour / associations / GEM / clubs
- MES RELATIONS SOCIALES
- personnes importantes autour de moi
- comment continuer à voir du monde
- comment créer de nouvelles relations
- OÙ VIVRE APRÈS LE TRAVAIL
- rester à son domicile
- vivre dans un autre lieu possible
- familles d'accueil / établissements
- CONSTRUIRE MON PROJET DE VIE
- ce que j'ai appris ces 2 jours
- ce que j'ai envie de faire à partir de maintenant
- quelles premières petites actions concrètes je peux lancer
Objectifs de la formation
- Diminuer leur angoisse liée à la cessation d'activité en exprimant leurs inquiétudes
- Mieux comprendre ce que signifie la retraite et ce qui change dans leur vie
- Identifier leurs ressources financières possibles
- Réfléchir et se projeter sur les activités, la santé, les relations sociales et le lieu de vie
- Se positionner comme acteurs de leur projet de vie à la retraite
Public visé
Personnes en situation de handicap approchant l'âge de la retraite et exerçant en ESAT ou EA relevant du régime de protection agricole (MSA).
Prérequis
Exercer en ESAT ou EA
Modalités pédagogiques
- Photo-langage
- Échanges entre pairs
- Supports visuels
- Reformulation par le groupe
- Participation active
Modalités d'évaluation et de suivi
- Auto-verbalisation / expression de ce qui change dans le projet de vie
- Synthèse orale en fin de formation