Connaitre et accompagner une personne en situation de handicap

COMPRENDRE CE QU'EST UNE SITUATION DE HANDICAP

• Les trois notions clés selon l'OMS : déficience / limitations d'activité / restrictions de participation
• Apport de la loi 2005 : droit à compensation et participation sociale
• Rôle de l'environnement dans la création ou la réduction du handicap

REPÉRER LES BESOINS DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

• Types de besoins : fonctionnels / relationnels / organisationnels
• Outils d'observation et questionnement non intrusif
• Impact du rythme, de la fatigue cognitive, de la compréhension

VIEILLISSEMENT ET HANDICAPS ASSOCIÉS

• Vieillissement de la personne déjà en situation de handicap
• Exemples concrets : troubles sensoriels + handicap préexistant / troubles cognitifs + déficience motrice
• Prévention de la perte de participation sociale

DIFFICULTÉS RENCONTRÉES AU QUOTIDIEN

• Accès au domicile, transports, gestion administrative
• Communication et compréhension des consignes
• Risque de souffrance morale liée à la perte d'autonomie

FAVORISER L'AUTONOMIE ET LA PARTICIPATION

• Soutien à l'autodétermination
• Adapter la communication (visuelle, reformulation courte)
• Priorité : faire AVEC la personne

TRAVAILLER ENSEMBLE : COORDINATION ET PARTENARIAT

• Rôle des acteurs médico-sociaux : SAAD, SSIAD, ESMS, médecins traitants, aidants familiaux
• Comment coordonner concrètement de manière sécurisante
• Traçabilité, transmission fiable, retour d'info structuré

• Repérer et comprendre les besoins des personnes en situation de handicap
• Connaître les différents handicaps qui s'additionnent au vieillissement de la personne handicapée
• Appréhender les difficultés rencontrées par les personnes en situation de handicap dans leur vie quotidienne
• Développer le travail en équipe et le partenariat avec les différents acteurs médicosociaux afin de favoriser un accompagnement de qualité.

• Apports théoriques et pratiques
• Méthodes participatives
• Mises en situation
• Feedback personnalisé

• Test de positionnement avant et après la formation
• Bilan oral de la formation
• Questionnaire de satisfaction