Comprendre pour mieux accompagner : Les nouvelles connaissances sur le cerveau de l'enfant
Dernière mise à jour : 02/07/2024
Comprendre les enjeux de se situer dans une démarche de prévention et développer "une attention précoce" au quotidien pour un mode d'accueil prévenant
Description
- Comprendre l'évolution de la sphère familiale et la place de l'enfant au sein de sa famille,
- Prendre connaissance des découvertes sur le développement du cerveau de l'enfant,
- Consolider ses connaissances sur le développement de l'enfant en réfléchissant à ses pratiques,
- Comprendre l'importance de l'imitation avec les neurones miroirs et la théorie de l'affordance dans le développement de l'enfant,
- Définir la raison qui impose un cadre bienveillant dans les apprentissages de l'enfant,
- Connaître ses attentes en tant que professionnel,
- Identifier sa posture professionnelle et penser son projet d'accueil.
POINTS CLES
- Comprendre les effets positifs sur le cerveau du jeune enfant
- Identifier les facteurs de protection
- Identifier les facteurs de stress et comprendre les conséquences sur le cerveau du jeune enfant
- Identifier les troubles associés et repérer les signaux d'alarme.
Objectifs de la formation
- Identifier les fondamentaux des neurosciences affectives et sociales
- Proposer un accompagnement plus pertinent et prévenant
Public visé
Assistant(e)s maternel(le)s ou salarié(e)s du particulier employeur
Prérequis
Agrément d'assistant maternel et attestation de formation initiale d'assistant maternelle
Modalités pédagogiques
La méthode pédagogique proposée est dite "active", avec alternance de cours théoriques et pratiques, échanges et études de situations vécues par les participants.
Moyens et supports pédagogiques
La méthode pédagogique proposée est dite "active", avec alternance de cours théoriques et pratiques, échanges et études de situations vécues par les participants.
Modalités d'évaluation et de suivi
Évaluation en continu - QCM