Comprendre pour mieux accompagner : Les nouvelles connaissances sur le cerveau de l'enfant

SAVOIRS

• Les principaux apports des neurosciences affectives et sociales sur le développement du cerveau de l'enfant
• L'action des neurones miroirs et leur rôle dans le développement de l'enfant
• Le rôle des différentes hormones dans le développement du cerveau de l'enfant et sur son comportement
• Les bienfaits du plaisir et du maternage sur la maturation du cerveau
• L'impact des émotions sur le cerveau de l'enfant : l'importance de la régulation émotionnelle
• Les stress majeurs et les violences éducatives ordinaires
• Les effets néfastes du stress sur le cerveau et les troubles associés
• Les impacts d'une utilisation inadaptée des écrans sur la maturation du cerveau de l'enfant

SAVOIR-FAIRE

• Adapter ses pratiques professionnelles au regard des facteurs favorables au développement du cerveau de l'enfant
• Analyser les mécanismes du stress et de la peur sur le système nerveux et endocrinien
• Repérer les signaux d'alerte chez un enfant exposé à un stress
• Repérer toute situation de stress majeur et alerter les interlocuteurs compétents
• S'informer sur les neurosciences affectives et sociales pour actualiser ses connaissances via les relais d'informations appropriés et intégrer les évolutions
• Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement afin d'adopter une posture bientraitante

SAVOIR-ÊTRE

• Être observateur(trice)

• Identifier les fondamentaux des neurosciences affectives
• Proposer un accompagnement plus pertinent et prévenant

• Apports théoriques et pratiques
• Méthodes participatives
• Mises en situation
• Feedback personnalisé

• Test de positionnement avant et après la formation
• Bilan oral de la formation
• Questionnaire de satisfaction