État de santé de l'enfant : les bonnes pratiques

SAVOIRS :

• Le cadre réglementaire en vigueur et les recommandations concernant l'administration des médicaments et en cas d'accident.
• Les principales maladies infantiles.
• Les gestes paramédicaux.
• Les conduites à tenir en cas d'urgence médicale et d'accident, dont la mort subite du nourrisson et le syndrome du bébé secoué.

SAVOIR-FAIRE :

• Intégrer dans le projet d'accueil les conditions d'accueil d'un enfant malade.
• Se prémunir d'ordonnances et d'autorisations parentales, afin de sécuriser son intervention.
• Observer l'état de santé de l'enfant au quotidien et repérer les signes de fièvre et les symptômes nécessitant une vigilance particulière.
• Utiliser les moyens de communication et les mots appropriés pour informer et rassurer l'enfant durant les actes de soins.
• Réaliser les gestes paramédicaux et les premiers soins dans le respect de ses limites professionnelles, et alerter les personnes compétentes si nécessaire.
• Utiliser des stratégies diminuant les effets désagréables, voire, douloureux, de certains soins.
• Faire participer l'enfant par de la guidance verbale, physique et visuelle en fonction de ses capacités.
• Appliquer les consignes générales d'hygiène, pour soi, l'enfant, le matériel et les espaces de vie, pour diminuer les risques de contagion et d'infection.
• Se constituer une trousse à pharmacie de premiers secours en respectant les produits et les matériels médicaux autorisés.
• Ajuster son accompagnement en fonction de l'évolution de l'état de l'enfant.
• Appliquer les protocoles de situation d'urgence médicale et/ou d'accident, alerter les interlocuteurs compétents.
• Informer les parents de toute manifestation inhabituelle et les orienter vers les professionnels compétents si nécessaire.
• S'informer sur les recommandations de bonnes pratiques via les relais d'information appropriés et intégrer les évolutions réglementaires.

SAVOIR-ÊTRE :

• Être consciencieux(se) et bienveillant(e) dans ses gestes
• Être vigilant(e)
• Être dans la maîtrise de ses émotions
• Être réactif(ve)

• Pratiquer auprès d'un jeune enfant les soins d'hygiène et de confort en respectant les règles d'hygiène et de sécurité
• Identifier les premiers signes d'un enfant malade en assurant la surveillance clinique.

• Apports théoriques et pratiques
• Méthodes participatives
• Mises en situation
• Feedback personnalisé

• Test de positionnement avant et après la formation
• Bilan oral de la formation
• Questionnaire de satisfaction