Comprendre le handicap pour mieux accompagner l'enfant

SAVOIRS :

• La perception et les représentations sociales du handicap.
• Le concept de handicap, ses définitions et ses évolutions (CIF OMS).
• Les notions d'autonomie, de situation de handicap, de facteurs environnementaux et de facteurs personnels.
• Le cadre réglementaire en vigueur relatif au handicap et aux droits des personnes handicapées.
• Les déficiences physiques et motrices.
• Les déficiences sensorielles.
• Les déficiences intellectuelles.
• Les troubles psychiques.
• Les troubles du neuro-développement.
• Les troubles de santé invalidants.
• Le polyhandicap, le surhandicap et le plurihandicap.

 

SAVOIR-FAIRE :

•  Analyser les incidences des différents types de handicaps sur son accompagnement.
• S'informer et actualiser ses connaissances sur les différentes formes de handicaps via les relais d'information appropriés.

 

SAVOIR-ÊTRE :

• Faire preuve d'ouverture d'esprit
• Être observateur
• Être respectueux de la dignité et des droits de l'enfant

• Appréhender les spécificités liées à l'accompagnement d'un enfant en situation de handicap.
• Développer ses connaissances sur les différentes formes de handicaps, leurs répercussions sur la vie quotidienne et leur évolution.

Assistant(e)s maternel(le)s ou salarié(e)s du particulier employeur

Agrément d'assistant maternel et attestation de formation initiale d'assistant maternel

La méthode pédagogique proposée est dite "active" avec alternance de cours théoriques et pratiques, et échanges et études de situations vécues par les participants

Évaluation en continu – QCM.