Maltraitance et enfance en danger

SAVOIRS :

• La définition de la maltraitance de l'OMS.
• Les textes législatifs définissant la maltraitance et leurs obligations légales.
• La maltraitance d'hier à aujourd'hui : quelles évolutions ?
• Les négligences lourdes, les différentes violences, dont les violences éducatives ordinaires.
• Les principaux signes et symptômes de maltraitance.
• Les conséquences de la maltraitance sur la vie de l'enfant et la notion de traumatisme.
• Les dysfonctionnements familiaux et les signaux d'alerte.
• L'observation comme outil de prévention et d'accompagnement.
• Le signalement : démarches et interlocuteurs.
• Les différents interlocuteurs compétents.

SAVOIR-FAIRE

• Se situer dans le dispositif de protection de l'enfance.
• Se servir de l'observation au quotidien pour repérer toute suspicion de maltraitance.
• Adopter une posture et une communication permettant à l'enfant de se sentir en confiance et de parler.
• Savoir recueillir la parole de l'enfant et l'accompagner dans cette verbalisation.
• Communiquer sur des faits observés et faciliter les échanges entre les différents interlocuteurs.
• Partager ses doutes et alerter les bons interlocuteurs en cas de suspicion de maltraitance.
• Se situer face à une famille potentiellement maltraitante.

SAVOIR-ÊTRE :

• Être respectueux de ses limites professionnelles
• Être rassurant
• Faire preuve de discrétion professionnelle
• Être attentif et à l'écoute
• Prendre du recul
• Être vigilant

Repérer les signes faisant suspecter un risque ou une situation de maltraitance.

Ajuster son accompagnement.

Alerter si nécessaire.

Auto-positionnement

Évaluation en continu

Feed-back tout au long de la formation

Bilan oral de la formation

Questionnaire de satisfaction